Mình từng nghĩ đồng hành là ngồi kèm con học – hóa ra sai hoàn toàn

Cái tối con nói "mẹ đừng ngồi đây"

Mình nhớ rất rõ cảm giác lúc đó. Đau. Và hơi tự ái. Mình bỏ bao nhiêu thời gian, không đi đâu, không làm gì, chỉ để ngồi kèm con. Vậy mà con lại không muốn?

Nhưng nghĩ lại, mình hiểu vì sao. Mỗi lần con viết số hơi xấu, mình nhắc. Con tính chậm, mình thở dài. Con sai, mình sửa ngay – đôi khi còn chưa kịp để con tự thấy mình sai ở đâu.

Mình ngồi cạnh con, nhưng không phải để "đồng hành". Mình ngồi đó để kiểm soát.

Đồng hành không phải là dạy học

Đây là điều mình phải mất một thời gian mới hiểu. Đồng hành không có nghĩa là ngồi cạnh con, giảng giải từng bài, sửa từng lỗi. Cái đó gọi là dạy học – và phụ huynh không nhất thiết phải làm giáo viên.

Đồng hành là khi con biết: dù mình có học thế nào, bố mẹ vẫn ở đây, vẫn quan tâm, vẫn tin con có thể làm được.

Nghe thì đơn giản, nhưng khác nhau lắm. Một bên là áp lực. Một bên là chỗ dựa.

Những điều mình từng làm sai

Nhìn lại, mình thấy mình mắc khá nhiều lỗi. Chia sẻ ra đây vì có thể bạn cũng đang giống mình:

1. Sửa bài trước khi con kịp hiểu mình sai ở đâu

Con vừa viết xong, mình đã chỉ ngay: "Sai rồi, phải là 7 chứ không phải 9". Con cũng chả hiểu vì sao sai, chỉ biết xóa đi viết lại. Lần sau vẫn sai y chang.

2. Hỏi "con được mấy điểm" thay vì "hôm nay con học được gì"

Mình vô tình dạy con rằng: điểm số là thứ quan trọng nhất. Con học để lấy điểm, không phải để hiểu.

3. Biến giờ học thành giờ "bị kèm"

Con sợ mỗi tối không phải vì sợ toán. Con sợ vì biết sẽ bị ngồi cạnh, bị nhắc, bị sửa, bị thở dài. Mình làm cho việc học trở thành gánh nặng.

Mình đã thay đổi như thế nào

Sau hôm đó, mình thử một cách khác. Không ngồi cạnh con nữa. Để con tự làm. Mình ngồi ở góc khác trong phòng, làm việc của mình.

Ban đầu con hơi ngỡ ngàng. Rồi con hỏi: "Mẹ không kèm con à?" Mình nói: "Mẹ ở đây. Con làm đi, cần gì con gọi mẹ."

Những ngày đầu, con hỏi liên tục. Dần dần, con bắt đầu tự làm nhiều hơn. Có bài sai thì con tự kiểm tra, tự thấy lỗi.

Mình chỉ hỏi mỗi tối: "Hôm nay con học có gì khó không?" – không phải để kiểm tra, mà thật sự muốn biết.

Một vài điều mình học được

• •Để con tự sai, tự tìm ra lỗi – học từ sai mới nhớ lâu
• •Khen sự cố gắng, không chỉ khen kết quả – "Con ngồi tập trung tốt đó" có giá trị hơn "Con giỏi quá được 10 điểm"
• •Không so sánh – với bạn bè, với anh chị, hay với chính con ngày hôm qua
• •Có mặt nhưng không can thiệp – để con biết mình ở đây, nhưng tin con làm được

Còn nếu không có thời gian ngồi cạnh thì sao?

Đây là câu hỏi mình cũng từng hỏi. Thật ra, không ngồi cạnh cũng không sao. Vấn đề là con có cảm nhận được sự quan tâm của mình không.

Có những phụ huynh bận lắm, không thể ở nhà mỗi tối. Họ dùng các ứng dụng học tập để con tự học, rồi xem tiến độ của con khi có thời gian. Tối về chỉ cần hỏi: "Hôm nay con học vui không?" – đó cũng là đồng hành.

Một số gia đình chọn các ứng dụng như Sorokid vì lý do này. Con tự học được, còn phụ huynh xem được con học đến đâu, mạnh yếu chỗ nào – không cần ngồi kèm mà vẫn nắm được tình hình.

Cuối cùng thì...

Đồng hành cùng con học toán không phải là biến mình thành giáo viên, gia sư, hay "cảnh sát" giám sát. Đó là để con biết: dù con học giỏi hay chưa giỏi, bố mẹ vẫn luôn ủng hộ.

Mình vẫn đang học cách làm điều này mỗi ngày. Có lúc vẫn nóng vội, vẫn muốn sửa ngay. Nhưng ít nhất bây giờ mình biết: con cần chỗ dựa tinh thần hơn là một người ngồi cạnh chỉ sai.